Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Abulyatama Pada Pelaksanaan PPL

Syarifah Farissi Hamama, Samsuar Samsuar, Arnis Arnis

Abstract


This study was conducted to analyze the difficulties encountered by the prospective teacher of Biology FKIP Universitas Abulyatama during the Teaching Training Program at preparation issues. This research was a descriptive research with quantitative approach. Data collection in this study were obtained by questionnaires in the form of Likert scale. The result showed that the student’s preparation was at medium category (61%). The main difficulties faced by the biology student were the inability to make lesson plans according to the tutor teacher's instructions, and does not prepare teaching strategies properly (72%, medium category). Furthermore, the lack of interest in teaching was the least encountered difficulties (44%, very low category) during the Teaching Training Program. Keywords : Up to six keywords should also be included

Full Text:

PDF

References


Arti, N., & Putri, E. (2015). Kemampuan Guru Mata Pelajaran Biologi dalam Pembuatan Soal HOT (Higher Order Thinking) di SMA Negeri 1 Wonosari Klaten. (Skripsi), Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta.

Dasmo, D., & Sumaryati, S. (2015). Peran Guru Pamong dan Dosen Pembimbing terhadap Keberhasilan Program Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 4(1).

Dwijayanti, K. (2018). Peran Guru Pamong dan Dosen Pembimbing terhadap Keberhasilan Praktik Pengalaman Lapangan PPL Mahasiswa PJKR UTP Surakarta 2017. JURNAL ILMIAH PENJAS, 4(3).

Efendy, R. (2015). Resistensi dan Penerimaan Guru terhadap Kurikulum 2013 di Kota Parepare AL-ISHLAH: Jurnal Studi Pendidikan, 13(1), 9-27.

Erlangga, G. T. (2013). Kemahiran Membaca Pemahaman Berdasarkan Teks Berita Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bintan Timur. (Skripsi), Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjung Pinang

Ganal, N. N., & Andaya, O. J. F. (2015). PROBLEMS OFPROSPECTIVE TEACHERS OF PHILIPPINE NORMAL UNIVERSITY, NORTH LUZON CAMPUS DURING PRACTICE TEACHING. Asia Pacific Journal of Research Vol: I. Issue XXVIII.

Ganal, N. N., Andaya, O. J. F., & Guiab, M. R. (2015). Problems and difficulties encountered by student teachers of Philippine Normal University Isabela Campus. International Journal of Science and Engineering, 1(9), 63-74.

Hallaby, S. F., & Hamama, S. F. (2018). Problematika yang Dihadapi Mahasiswa Calon Guru FKIP Universitas Abulyatama Pada Praktik Pengalaman Lapangan. Jurnal Pendidikan Almuslim, 6(1).

Hardiyanto. (2009). Hambatan Pelaksanaan PPL bagi Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa FBS UNNES Lingua, 5(1), 63-71.

Meutia, P. D., Elyza, F., & Yusnila, Y. (2018). Pre-Service Teacher Performace Post Microteaching Class in Field Experience Program. Englisia Journal, 5(2), 102-112.

Novitasari, F., & Sumaryati, S. (2013). Pengaruh program pengalaman lapangan terhadap kesiapan mahasiswa prodi ekonomi FKIP UNS menjadi tenaga pendidik. Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(3).

Nugraha, A., & Bhakti, C. P. (2015). Membangun Kompetensi Pedagogik Calon Guru Melalui Hidden Curriculum di Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK). Prosiding FKIP.

Rusitayanti, N. W. A., Dantes, N., & Natajaya, I. N. (2014). Studi Evaluasi Efektifitas Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (Fpips) IKIP PGRI Bali Tahun 2013. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 5(1).

Sairoh. (2016). Pengaruh Pengalaman PPL, IPK, Lingkungan Keluarga, dan Informasi Dunia Kerja terhadap Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2011 FE UNY. (Skripsi), Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.

Samsuar, S., Hamama, S. F., & Hallaby, S. F. (2019). Analisis Kesulitan yang Dihadapi Mahasiswa FKIP Biologi Universitas Abulyatama selama Pelaksanaan PPL pada Aspek Masalah Pribadi. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 3(2), 91-97.

Saragih, A. H. (2008). Kompetensi minimal seorang guru dalam mengajar. Jurnal Tabularasa, 5(1), 23-34.

Sofiyana, I. P. (2013). Pengaruh PPL Terhadap Minat Mahasiswa Pendidikan Seni Musik UNY Menjadi Guru. Journal UNY. FBS-UNY.

Yuliwati, I. (2012). Problematika yang Dihadapi Mahasiswa Jurusan PKnH Universitas Negeri Yogyakarta pada Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP dan SMA Tahun 2011/2012. (Skripsi), Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.