Pengaruh Penerapan Model Problem Solving Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Konsep Gaya Di Kelas VIII SMP Negeri 2 Makmur

Abstract

Prestasi yang diperoleh siswa dalam pembelajaran fisika masih rendah. Hal ini disebabkan karena model atau pendekatan yang digunakan guru masih secara konvensional sehingga proses pembelajaran cenderung didominasi oleh guru yang menyebabkan siswa pasif dan malas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model problem solving terhadap prestasi belajar siswa pada konsep gaya di ke kelas VIII. Jenis penelitian true experiment research dengan desain control group pre-test post-test. Sampel sebanyak 40 orang, dibagi menjadi dua kelompok, diantaranya 20 orang di kelas VIII/1 diberikan pendekatan model problem solving (kelompok eksperimen) serta 20 orang di kelas VIII/2 diberikan pendekatan model konvensional (kelompok kontrol). Sebelum proses pembelajaran dilakukan pre-test pada kedua kelompok, lalu diajarkan konsep gaya selama dua kali pertemuan, selanjutnya dilakukan post-test pada kedua kelompok. Instrumen penelitian yaitu kuesioner. Uji statistik menggunakan Uji t.  Nilai t hitung 3,71 lebih besar dari nilai t tabel 1,67, artinya Ho ditolak dan Ha diterima.